SOIL认知与教学可视化
主 讲 人 ：陈明璋 教授
活动时间：05月06日09时00分
地 点 ：腾讯会议：989-330-220
讲座内容：
认知负荷理论所要处理的对象是元素的交互关系也就是教学脉络。研究如何降低教学过程不必要的认知负荷，挹注于认知整合。SOIL是Selection, Organization, Integration for Learning 缩写，代表认知的历程，其中SO描述元素的传递、IL描述基模及元素的整合；过去的研究分别强调SO或IL，较少对SOIL 进行整体的探究。此报告以沟通性来掌握SO，处理外在认知负荷；以连结性来掌握IL，探讨内在及有效认知负荷；本报告的主体是重点是IL，针对抽象的问题，提出一个「认知的可操作性」框架；将数学抽象概念，透过可视化、离散化、特殊化及引导等方法解构，将高元素互动性的教学脉络转化为低元素互动性，让SOIL认知历程得以顺畅运作，达到认知的可操作性。
主讲人介绍：
陈明璋，博士，台湾省阳明交通大学教授，荣誉退休教授，曾任学校通识教育中心主任，教学《认知与教学》《数字内容设计与展演》《认知与简报》《几何造型、造型与绘图》等课程。
研究方向：数学教育、认知与数字教学；数学与艺术；软件设计；离散数学。主要成果：（1）研发AMA认知与教学的平台——为教学设计与展演的平台，兼顾现在与未来的趋势。ama.ncyu.edu.tw（2）发明结构复制法及跳跃跌代法，开启数学与艺术的新窗口，在PPT+AMA可绘制各种复杂的造型、碎形及山水画。(3)共创SOIL教学法——结合认知、教学与科技，可运用于各种不同的学习活动。